卒業を祝う気持ちを伝えるために、校内を彩ってくれた生け花を紹介します。地域のお花の先生方が昨夕、数時間かけて式の為に用意してくださいました。空気が一気に華やぎ、門出を祝う晴れやかな雰囲気が校内に漂いました。

早春のうららかな光を浴びて、２９名の卒業生が利田小学校を巣立っていきました。

式では、精悍な顔つきで卒業証書を受け取る卒業生。

６年間の大きな成長を感じることができました。

希望の門出では、卒業生と在校生が、互いに思い出や感謝の気持ちを伝え合いました。

６年生から受け継いだ歴史と伝統を胸に、在校生と教職員が力を合わせ、よりよい利田小学校をつくり上げていきたいと思います。

２９名の卒業生に幸あれ！

　「小学校を卒業するにあたり、あなたの歴史の一部を贈ります」養護教諭から6年生に6年間の身体の成長の記録が記された「保健室からの卒業証書」が一人一人に渡されました。飾りのリボンの長さは入学後から伸びた身長を表しています。子供たちは大事そうに受け取り、自分の成長を確かめていました。明日は卒業式、心も身体も立派に成長した姿を見せてくれると期待しています。

　今年度最後の「3学期版タブレットドリルチャレンジ」「第3回寿司打チャレンジ（タイピング）」の表彰を行いました。両表彰とも、授業の空き時間や休日などの自分の時間を使い、自分で目標を立て、コツコツ努力を重ねた成果です。受賞した子供たちの晴れやかな笑顔が印象的でした。今回でチャレンジは終了、一年間取り組んだ利田っ子全員に大きな拍手を贈ります。

　卒業式の予行を行いました。6年生と在校生の真剣な姿から式をよいものにしたいというお互いの思いをヒシヒシと感じます。卒業式まで今日を入れてあと3日。優しく温かい時間が学校に流れています。

　今日から４・５年生の委員会活動が始まりました。「４年生の働きぶりはどうですか？」『バッチリです。自分たちのときよりしっかり働いてくれるので助かります』『そう言ってもらえてうれしいです。仕事は楽しいです』。給食委員の子供たちが教えてくれました。委員会によっては６年生が見守ってくれたところもあるようです。「６年生いてくれたんだって？」『はい、自分たちはもう自分でできるけれど、４年生にとっては６年生がいてくれると心強いと思います』。放送委員の５年生〇さんが教えてくれました。学校が少しずつ新しくなっていきます。

　在校生の歌の練習の一コマです。「では、５年生〇さんの言葉に続いてもう一度歌ってみましょう。〇さんお願いします」『‥‥』〇さん話し始めません。「どうした？何かあった？」と思った瞬間、ピアノ向かう◇さんの姿が目に入りました。〇さんは◇さんを待っていたのです。◇さんの準備が整った後『‥‥明日へつなぐもの！』と〇さんの言葉が体育館に響きました。「最初から◇さんに気付いてたの？」『いえ、初めは言い出そうと思ってたんだけど◇さんの姿が見えたので言葉を待ちました』。自分で考え、機転を利かせて行動した〇さん、流石来年度の最上級生です。

　『６年生にありがとうとおめでとうの気持ちを届けたくてこの歌を選んだし、その気持ちがちゃんと伝わるように歌いたいです』『６年生に、５年生が学校をちゃんと受けつぐから大丈夫だよという気持ちを届けたいです』。５年生の子供たちが３・４年生に語ってくれました。「明日へつなぐもの」は４・５年生が選んだ卒業式のお祝いで歌う曲です。今日は当日会場で式に参加する３・４・５年生での練習でした。心を込めて歌う在校生の姿に「来年度もこの子たちが素敵な学校を創ってくれる」という嬉しい予感を感じました。

　今日の体育は跳び箱運動、開脚跳びと台上前転の練習です。『開脚跳びで６段が跳び越せるようになってすごく嬉しいです！』「最初は？」『４段も跳び越せませんでした』「なんで急にできたの？」『先生が跳ぼうよって言ったからです。やってみたら跳び越せちゃいました。自分では何で跳び越せてるのかよく分かりません』４年生の〇さん喜びの一言です。怖さで勇気がでなかった◇さんは意を決して台上で前転します。『すごく怖かったけどやってみたらできちゃいました。やるうちに少しずつ怖くなくなってきました』。◇さんも笑顔です。他の４年生も、できるできないに関わらず、どんどん技に挑戦しています。不安な自分に克てる４年生の子供たち、すごいです。

　『在校生の言葉ははっきりとした声で言えていたと思います。でも歌には十分気持ちを込めることができませんでした。次は気持ちが卒業生にちゃんと伝わるよう心を込めて歌うことをもっと頑張りましょう』。５年生代表〇さんの言葉です。卒業式に向けた１回目の在校生全体練習を行いました。どの学年の子供たちも各学級での事前練習の成果を発揮し、初めてとは思えないほど立派な態度で参加しました。在校生のあたたかい気持ちが卒業生に伝わるようもうひと頑張りです。

１～５年生が心を一つにして、６年生に「ありがとう」の気持ちを伝える『ハッピーセット集会』を行いました。

６年生が教室から体育館まで移動する様子を中継し、体育館で待つ在校生はスクリーンに映された様子をドキドキしながら待っていました。１年生の応援エール、２年生の作詞から考えたオリジナルソング、３年生のリコーダー合奏、４年生の仲良し班対抗ビンゴゲーム、５年生が考えたダンスで全校ダンスをしました。最初から最後まで笑顔いっぱいの集会でした。６年生からは思い出の詰まった歌を合奏でプレゼントしてくれました。利田っ子のきずながより深まった心温まる時間でした。みんなの気持ちが６年生に届いているといいな♬

５年生の皆さん、企画・運営ありがとうございました。

あと少しで卒業する６年生が、教職員に感謝の気持ちを伝える『感謝の集い』を開いてくれました。

６年生が考えてくれたゲームやクイズ、お笑いステージなど、最初から最後まで６年生と教職員が笑顔あふれる集いでした。６年生からの手紙やプレゼントをもらい胸が熱くなりました。こちらこそ素敵な時間をありがとう！！

　『‥‥ご卒業おめでとうございます』『‥‥嬉しかったです』。給食後の時間、理科室や視聴覚室、３階廊下に子供たちの声が響きます。卒業式で６年生に思いを届ける在校生代表の子供たちの集合練習が始まっています。代表に決まってから今日までの間、学級や家でずいぶん練習したのでしょう。どの子供も自分の言葉をしっかり覚え、堂々とした声で発表しています。姿勢も素晴らしく、卒業生に感謝とお祝いの気持ちを伝えようという思いが伝わってきます。６年生を思う優しく温かい気持ちが学校に漂っています。

　『すごい！すごい！できたじゃん！』。6年生が２年生に「縄跳び」「マット運動」の技を教えています。「お兄ちゃん、お姉ちゃん優しい？」『はい、とっても丁寧に教えてくれます』「分かりやすい？」『コツみたいなのを言ってくれるから少し上手になりました』。6年生の指導は好評のようです。それが終わると「オニごっこ」で楽しんでいます。この後、残りの学年との交流会も予定されているようですが内容は全て「体育」だそうです。学習発表会での演技が下級生には相当印象的だったようです。６年生のみなさん、よいお手本をたくさん下級生に見せてやってください！

　今日から４年生が委員会活動に参加しています。６年生から４・５年生の新しいメンバーに活動の中心が引き継がれます。教えてくれる６年生がいるうちに見習い期間を過ごし、新メンバーは来年度の委員会のスタートに備えます。お疲れさまでした６年生、頼りにしています４・５年生。

　「おはよう！今日はずいぶん早いね」『普通に歩いて来たんだけど今日は早く着いちゃいました』「車で送ってもらったのかと思った！」『ホントに歩いてきました。そりゃ雪がすごい時とかに車で送ってもらえることもあるけど、今日は歩きです！』「わかったよ、ごめんごめん」『それにね、自分が小さいときは車で送ってもらうことなんて全くなかったんです。でも最近は送ってもらえることも増えました。時代は変わりましたねぇ～』。4年生の〇さんしみじみ話します。〇さん、朝から楽しいお話ありがとう！

　『下級生のみなさん、これからも利田っ子みんなが協力し、誰もが楽しく気持ちよく過ごせる利田小学校をつくってください』『6年生さんが築き上げてきた伝統を受け継ぎ、みんなが毎日笑っていられるような利田小学校をつくりあげます』。児童会の引継ぎ式をオンラインで行いました。6年生の司会で児童会長・各色団の団長、5年生代表がそれぞれ思いを伝えました。１～5年生のみなさん、6年生がつくってくれたみんなが楽しく気持ちよく過ごせる学校をしっかりと引き継ぎ、利田小学校にこれからも笑顔の花をたくさん咲かせてください。それが「6年生へのありがとう」のメッセージです。

　6年生のみなさん、ありがとう。1～5年生のみなさん、これから学校をよろしくお願いします。

　『これ、そっくりじゃない！』『すごく上手にかいてるね。6年生よりうまいんじゃない？』『これ班の1年生がかいてくれてるよ』『めくるとメッセージがかいてある』。教室に向かう階段の踊り場で6年生が話しています。卒業式にむけた掲示物が少しずつ学校を彩っています。今月の16日、6年生は卒業式を迎えます。

　『まるで雪が降ったみたいになりました』『すっごく美しい作品になって嬉しいです』『トントンしていくのが、とっても楽しいです』『ラインがくっきり浮かんでくるのが分かると何か感動します』。４年生の子供たちがステンシル版画の制作に励んでいます。シートを切り抜く工程が終わり、今日はいよいよ彩色の作業開始です。発色がよくなるよう最初は白を全体に彩っていきます。自分のデザインした作品の形が少しずつ見えていくたびに子供たちは大喜び、この後、自分のイメージに合う色を付ける作業に移ります。作品づくりを思い切り楽しんでほしいです。

　昼に表彰を行いました。「ユネスコの書き損じハガキ回収キャンペーン参加に対する感謝状をボランティア委員長に」「県書初め大会 推薦の賞状を参加した子供たちに」「町のわくわくチャレンジランキング8の字跳び入賞の賞状を学年代表に」それぞれ渡しました。「ユネスコ・世界寺子屋運動」を応援したり、書初め大会や8の字跳びで全学年の子供たちが入賞したりするなど、いろいろな分野で利田っ子が活躍しています。受賞されたみなさん、参加してくれたみなさん、おめでとうございます。

　『こんなに大きくなってビックリです』『どうやって食べようかな』『家の人にも早く見せたいです』。2年生が収穫したブロッコリーを見せ、嬉しそうに話してくれました。さわやかな春の陽ざしを浴びながら収穫を楽しんでいます。「どんな食べ方が好き？」『？？？？』。調理は家の人にお任せのようです。

　『すごい床がピカピカだ』『6年生がワックス掛けてくれたんだね』。1年生が話しています。先週末、6年生が作業してくれたおかげで教室がとてもきれいになりました。登校後、早速子供たちはワークルームに出した机や棚などの荷物を教室に戻す作業に取り掛かります。6年生は特別教室も担当してくれています。大きい子供も小さい子供もみんなで力を合わせ学校を復元しています。

　『今日エヴァン先生のお母さんが来る日ですよね。何時ごろ来られるんですか？』。５年生の〇さんが職員玄関前で外を見ながら尋ねてきます。「楽しみ？」『はい、どんな人なのか知りたくて早く会いたいです。授業も見てもらいたいです』。１限は４年生の外国語活動です。エヴァン先生のお母さまも一緒に授業に参加し、子供たちに話しかけています。「あなたのお名前は？」「私の年齢はいくつでしょう？」等を話題に英語で子供たちとコミュニケーションを図ってくださっています。エヴァン先生もお母さまも子供たちも、みんな笑顔で楽しい時間を過ごしています。２限は５年生、〇さんもう少しです。楽しみに！

　『見とってね、〇跳びするよ』『私は◇跳び！見とってね！』。職員室の近くにいると1年生の子供たちの「見とってね」コールに巻き込まれます。みんな自分の成長を他の人にも見てもらたくて話しかけてきます。1年生の多くの子供は時間があると縄跳びの練習に励んでいます。始めたころに比べ、その上達ぶりには驚かされます。1年生の様子を見ていると「できる・できないなんて考えてなくて、ただ上手になりたいと願って練習しているんだろうな」という純粋な気持ちを感じます。1年生の子供たちに「為せば成るだよ」と教えてもらったような気持ちがします。すごいぞ！1年生。

　『あいさつ運動行こうか、やめておくか‥‥どう思います？』。5年生の〇さんたちが尋ねてきます。「どうしなければいけないか、ではなくて、どうしたいかでしょ。ボランティアって自分で決めて取り組むものだよ」『そうですよね‥‥じゃ行こっっか！』。〇さんたち、サッと玄関に向かいます。他の5年生の仲間に加わって、登校してきた利田っ子にさわやかな朝の挨拶の声をかけています。自分で決められた〇さんたち、流石です。

　『おはようございます、メンバーが少ないけど大丈夫です』『途中で〇さんたちと一緒に歩いてきます！』。今朝の集団登校はミニサイズで行われました。再編成した班で歩いたり、途中で友達と合流したり、保護者の方のサポートを受けたりしながら子供たちは元気に登校してきました。明日も同様の登校となります。必要に応じた保護者の皆様の支援をよろしくお願いします。

　『私たちは「安心・安全な利田地区のくらし」をテーマにして学習しました』『自分たちで、できることを進んで行い、安心・安全な利田地区をつくっていきたいです』。3年生の子供たちが動画撮影を行っています。明日、町の社会福祉協議会で発表するための動画です。欠席した仲間の分も、子供たちが互いにカバーし合って発表しています。子供たちの思いが明日会場に訪れた方々に伝わると嬉しいです。

　「カリッ、カリッ、カリッ」5年生教室に板を削る音が響きます。5年生が木版に挑戦しています。『彫刻刀を代えて背景の堀り方変えてみたけどどう思う？』『手が痛くなるほど、たくさん掘ったけど楽しい』『向きに気を付けて掘っていくのは大変だ』。一人一人掘り方に工夫を凝らして丁寧に、じっくりと作業を進めています。集中力・根気強さ・粘り強さは5年生の強みです。

　『今度はこのコーナーに行くのでついてきてね』『いらっしゃい、いらっしゃい、どれにしますか？』『このゲームのルールは〇〇です』『こうやって工作するんだよ』。未来の２年生の子供たちが、来年度の新1年生の子供たちを招いて「なかよくなろうね集会」を行いました。未来の2年生たちは自分の役割をそれぞれしっかり果たし、お客さんたちをもてなしています。未来の２年生の子供たちの、この1年間の成長を感じます。来年度の新1年生も、未来の2年生も、それを見守る大人の方々もみんな笑顔で楽しい時間を過ごしています。

　『〇〇委員会の主な活動は‥‥です、活動を通して‥‥を目指しています』。5年生が4年生に委員会の活動を説明しています。児童用PCでつくった説明を電子黒板に写し、4年生へメッセージを届けています。3月中に6年生から仕事を引き継ぎ、４・５年生の委員会がスタートします。新しく参加する4年生の顔はどの子も真剣です。令和5年度に向けた準備が少しずつ動き出しています。

　『工作大好きだからとっても楽しいです』『頭の部分に家から持っていた毛糸をはったら本当の髪の毛みたいでいい感じになりました』『頭を触ったら何だかざらざらしたから、それに合う紙をはってみました』『背景に自分の好きな車や虫を貼り付けました。細かくて切るのが大変でした』。2年生が紙版画の原版を夢中でつくっています。自分のイメージに合った素材を選び、形を整え、顔や背景の部品を台紙に張り付けています。どの子も、お気に入りの作品が仕上がりますように！

　『がんばれ～』『やったぁ、最後まで跳び切れた』『高学年だから難しい技で挑戦しないとね！』『残念、もうあとちょっとだったのに！』。利田っ子の声が体育館に響いています。体育委員会が昼のロングタイムに集会を開いてくれました。制限時間いっぱい跳び切るとポイントがもらえます。自分の選ぶ技の難易度でポイントが決まります。確実に跳ぶか、高ポイントを狙うかは自分の判断です。ポイント獲得を目指し自分で決めた技で挑戦する利田っ子たちの真剣な表情が印象的でした。自薦他薦によるなわとび名人のコーナーでは見事な技に、子供たちから大きな拍手とため息が漏れます。『みんなが集会を楽しむ様子を見て集会をやってよかったと思いました』。体育委員長の言葉です。準備・運営に努力してくれた体育委員会の子供たちと、楽しく参加してくれた利田っ子たち、みんなの力でいい時間を創ることができました。みんな、ありがとう！

　『かわいい！これどうしたの？』『誰がつくったの？』『すごい！どうやってつくってるんだろう』。玄関先で子供たちが話しています。あおぞら保育園から「お雛様」のプレゼントをいただきました。園の職員の方が折り紙でおつくりになったそうです。登校前に玄関に飾ると子供たちが集まって見ています。『もっと目立つ場所に飾ってもいいですか？』。5年生の〇さん◇さんは早速台を抱え、あちらこちら試し、児童玄関前に設置してくれました。季節を感じる素敵な贈り物、ありがとうございました。

　今度はスタジオ見学です。5年生は実際のニュース番組で使われる様々な機器に驚いたり感心したりしています。ピカピカのスタジオにあるたくさんのカメラやモニターに興味津々です。

　5年生は撮影体験中です。カメラで写したりスイッチを操作して画面を切り替えたりしています。みんなとっても楽しそうです。

　校外学習でNHK富山放送局に5年生が到着しました。これからいよいよ学習開始。みんな少し興奮気味です。

　『本を借りたらこのカードをもらえました。すごく嬉しいです』。1年生の〇さんが得意気にカードを見せてくれました。図書室を覗くと本を借りた子供たちが『どのプレゼントにしようかな？』と贈り物の机の周りに集まっています。今日はバレンタインデー。司書の方が本を借りた子供たちに愛情たっぷりのプレゼントをくださいました。利田っ子はとっても愛されています。司書の先生、ありがとうございました。

　『見て見て！〇〇の技ができるようになったんぜ』。1年生は生活科の学習に取り組んでいます。来入児体験学習会の準備に励んでいます。

『スーホは‥‥しています』。2年生は国語科、物語教材で学んでいます。音読をしながら主人公の行動を場面ごとに確かめています。

『今度は〇〇の技で挑戦だ！』。　3年生は体育科「縄跳び」に挑戦しています。決められた時間に何回跳べるか、自己ベストに挑んでいます。

　『高岡御車山祭の御車山って何？』。4年生は社会科です。資料の内容を確認しながら富山県内の様々な地域の特徴について調べています。

　『‥‥‥』。5年生は算数科「帯グラフ・円グラフ、変わり方調べ」。黙々と鉛筆を走らせる高学年の集中力は流石です。

　『どのテーマで考えてみようかな？』。6年生は理科「人と環境」について学んでいます。水・空気・植物を視点に人との関りについて考えています。

　遊びも学びも一生懸命に取り組むのが利田っ子です。

スキーチーム無事練習を終え学校に帰る準備を進めています。流石高学年は動きが素早いです。お疲れ様でした。

午後から、短い時間でしたが雪遊びをしました。雪と仲良しになりました。

お昼の食事が終わり子供たちはのびのび自由に過ごしています。午後の練習も安全で楽しい時間を創ってほしいです。

思いっきり楽しんだ活動を終え、汗の始末をしたら、いよいよ昼食です。どの子もとても美味しそうです。

温かくて美味しいです。ようやく高学年の子供たちの食事が始まりました。美味しそうに食べています。

高学年はお昼待ち。早く食べたいなぁ。

中学年の子供たちの食事が始まりました。身体の芯から温まるそうです。

練習開始から1時間あまり。滑り慣れてきた子供も増えています。練習は順調に進んでいます。

雪上活動チーム活動開始。尻滑りもチューブソリも怖いけどすごく楽しい！みんなニコニコです。

スキーチーム無事準備が終わりいよいよ連絡スタートです。『ドキドキします』。緊張気味の子もいますがみんな元気に出発しました。よい一日になりますように！

スキーチームは現地到着、準備に取り掛かっています。大変そうな子供もいますがみんな元気で開始を楽しみに待っています。

雪上活動チーム、国立立山青少年自然の家に到着しました。チューブソリの乗り方を教わり、さあ出発です。みんなワクワクしています。