今日は学習参観が行われました。

　１年生は、算数科で「なかまづくりとかず」の学習をしました。「５」の仲間を集めて、「５」の数字を書きました。

　２年生は、生活科の学習をしました。利田地区で知っている場所について、大きな地図に写真を貼りながら、発表をしました。

　３年生は、国語科の学習をしました。「きつつきの商売」を読んだり、タブレットを使ってローマ字の学習に取り組んだりしました。

　４年生は、社会科の学習で都道府県クイズをしました。各地の特徴や特産品をスライドにまとめ、クイズ大会で盛り上がりました。

　５年生は、道徳科の学習に取り組みました。「あいさつ」について、資料を通して考えることで、「あいさつのもつすてきな力」に改めて気付きました。

　６年生は、道徳科の学習に取り組みました。友達の意見を聞きながら、「ルールの意義」について考えを深めることができました。

　のぞみ１組は、自立活動を行いました。利田小学校の先生の名前札と顔写真を黒板に貼り、覚えられるようにしました。

　のぞみ２組は、自分で決めた課題を行いました。最後まであきらめずに取り組むことができました。

　今日は学習参観日、学級懇談会や総会も行われます。保護者の方々が学級で担任と懇談している間、子供たちは体育館でビデオ鑑賞です。新1年生や２年生は食い入るようにスクリーンを見ています。みんな静かです。小声で「楽しい？」6年生の〇さんに聞きました。『正直に言っていいですか？』「いいよ」『あまり…』「何で？」『内容が小さい子向けだし、そもそも毎回これなので…』「我慢してくれてるんだ」『まぁ何もないよりはましだし、静かにしないと下級生によくないし』流石、上級生。4年生に「楽しい？」と尋ねます。◇さん笑顔で『はい、とっても面白いです、楽しいです』。学年によって感じ方はずいぶん違うようですが、学級懇談会がうまくいくよう、みんな協力してくれました。ありがとう子供たち。

利田小学校のスタッフを紹介します。6年生がスタッフのイラストを描いてくれました。

スタッフのイラストはこちらです。

R4スタッフイラスト.pdf

スタッフの自己紹介はこちらです。

R4スタッフ自己紹介.pdf

今年度、よろしくお願いします。

　昼休み、給食委員は食器等を配膳車に乗せる仕事を交代でしています。「あれ、今日当番の日だっけ」5年生の〇さんに声をかけました。『いや、違うけど、暇だったし今日もやろうかなと思って来ました』「ありがとう、明日も頼むね」『え～っ、それは分かりません』。そんな話をしながら仕事をしていると『手伝いに来たよ～』と6年生の◇さんたちがやってきて、次々に荷物を運びます。『終わった～、遊びに行こう～』仕事が終わるとお手伝いの子供たちはグランドに走っていきました。お手伝いも遊びの一つ？みんなのためになる仕事も楽しめてしまう才能、大事にしてほしいなと思っています。

　いちばん早く登校した6年生の〇さんが音楽室に入っていきます。「何するのかな」と思っているうちに、少しずつ他の6年生も音楽室やコンピュータ室に向かいます。どうやら音楽室の環境を学習できるよう整えてくれているようです。他の仕事で遅くなった子供も、いそいそと仕事に向かいます。

　他の学年の子供たちが教室で楽しそうに語らっている時間、彼らは学校のために働いてくれます。週末の学習参観の準備にも6年生の力を貸してもらう予定です。最上級生として当たり前と言えばそうかもしれませんが、当たり前を当たり前にできるのは、本当に有難いことです。学校は最上級生の力に支えられています。6年生のみなさん、今年一年、学校をよろしくお願いします。