『もっといてもいいかな』『来年も来たいな』『友達たくさんいるからゲームする事忘れてた』。子供たちはそれぞれの時間を過ごしているようです。通学合宿も今日が最終日、これからジョイフレンドを自作するそうです。楽しい時間とたくさん出会えますように！

　『避難訓練何時から始まるの？』『まだやらないの、忘れてないよね』。1年生が何度も尋ねてきます。今回は開始時刻や火災発生場所、避難場所等を事前に知らされることなく行う訓練です。自分や自分たちの命を守るための訓練に、子供も大人も切実感をもって参加できるようにするためです。振り返り担当の先生からは「火災発生場所や避難上の危険個所、集合場所」等、安全に避難するために必要な情報を放送から正しく聞き取ること」「自分の命を守るために自分で考え行動すること」の２つが大切であるという話がありました。教室に戻ってからも訓練を振り返る子供たちの表情はとても真剣でした。

　『めっちゃ怖かった』『暗いし、驚かされるし、涙出てきた』『自分はへっちゃら、面白かったよ』。バスから降りてくる通学合宿中の子供たちが報告してくれまます。昨晩は肝試しがあったようです。『もうあとちょっとで終了だ』『今日の夜のキャンプファイヤー、すごく楽しみです』。もうあと二日で通学合宿も終了です。素敵な思い出をたくさん創ってくれたら嬉しいです。

　『見て見て、今からやってみるね』『数えて～』。最近の1年生のブームは縄跳びです。休み時間になると2階のあちらこちらで縄が回っています。縄跳びカードが配られたことがきっかけとなったようです。できるできないにこだわらず、ニコニコと跳びはねる1年生の姿に癒されます。カードにいっぱい記録できるといいですね。

　子供たちが保健室前で足踏みをしています。『すごい、全然動いていない』『何でかわからないけど前の方に行っちゃうよ』『回転しちゃうんだけど？』。結果を見ながら子供たちが笑い転げています。保健室前掲示の今回のテーマは「体のゆがみチェック」です。指定された場所で目を閉じて足踏みをし、基の位置からどのように移動しているかで歪みの傾向を確認することができるようです。『自分は猫背気味なんだ』『自分の体は左にねじれてる？』『姿勢をよくするよう気を付けようかな』。子供たちは遊びながら自分の身体について考えています。

　6年生の〇さんとの会話です。『昨日月食見ましたか？練習始めた時は満月だったのにあっという間に月の色が変わってびっくりしました』「見た見た、寒かったけど見とれてたよ」『てっきり真っ暗になると思ったのに赤くなったのも驚きました。同じような月食は400年くらい前だったんでしょ。すごくないですか』「確か信長がが生きてたころだよね」『やっぱり、すごいですよね、ぼくら運がいいです』。〇さん昨日の月食にとても感じるものがあったようです。宇宙の神秘、子供の心に響いています。

　『よっしゃぁ、ミッションクリア！』「おめでとう、次の課題に挑戦だね」『ちょっと見てて、上手に動かせてるでしょ』「流石、今度は‥‥な動きさせてみたら」『なるほど、ちょっと待ってて』。松嶋建設さん、立山町教育センターの方々が来校され第２回のドローン・ｍBotの操縦体験会が行われています。今回は県立大学の学生さんたちも来校され子供たちをサポートしてれました。子供たちは試行錯誤しながら、問題点を探し、解決策を見つけていきます。扱う機器は交代したものの前回の経験が十分に生きているようです。『すごく面白いです、こういう授業なら何度でもやりたいです』。子供たちはとっても楽しそうです。講師の皆様、子供たちに貴重な経験を与えていただき本当にありがとうございました。

　小さい子たちが話しています。『手触ってみて、すっごく冷たいよ』『本当だ、すっごく冷たいね、大丈夫？』『今日すごく寒いし、雨だし、ずっと傘持ってたからだと思う、ズックもびしょ濡れ』『〇さんの手、あったか～い、どうして？』『手袋してきたからだよ』『いいなぁ』。冬が少しずつ近づいています。

　昨日から立山町の通学合宿が立山青少年自然の家で始まっています。利田つ子は振替休業日、立山、釜ヶ渕、高野の仲間たちと所で過ごしました。午後の活動は森小屋作り。みんなで作ったブランコやシーソーで思い切り遊んでいます。『すごく楽しい、友達たくさんできた』『中央や北部の子、早く戻ってこないかな』。早くも打ち解けてきたようです。明日の朝、元気に登校してくるのが楽しみです。明日は緊急会議が開かれませんように！

　『まずい、心臓がすごくドキドキいってる』『何か気分悪くなりそうだ』『そうなの？全然緊張しないけど』『すごいね、自分はダメだ』『大丈夫、思い切ってやればきっとうまくいくよ』。待機場所で待つ子供たちが同じようにつぶやいています。今日は学習発表会当日、保護者や地域の方に練習の成果を見ていただく日です。「どうだった」『何か分からないけれど涙が出てきちゃいました』『思うように動けなくてちょっと悔しいです』『大人の方が見ていると思うとドキドキしました』『最後までやり切れてよかったです』『この前以上に緊張したけど楽しめました』。先日行った校内発表会とは子供たちの感じ方も一味違うようですが、演技が始まると、どの子供も精一杯の姿を披露し温かい拍手をたくさんいただきました。子供たちの成長をたくさん感じた学習発表会でした。ご観覧いただいた皆様、家庭や地域で応援してくださった皆様、子供たちへの温かい声援、本当にありがとうございました。

※校内発表会の掲示物も紹介します。以下をクリックしてご確認ください。

R4校内学習発表会.pdf

　昼休みの時間を使って6年生が学習発表会の会場等の準備をしてくれました。流石最高学年。ありがとう6年生の皆さん。

　体育館には保護者用の椅子を3種類用意しました。最前列の小さなイスと黄色の丸椅子は、発表学年保護者の「学年優先席」になります。わずかですが、少しでもお子さんの顔を近くで見ていただけたらと思い用意しました。発表が終わる度に入れ替えを実施しますのでご協力ください。

　会の前半は1・3・5年生、後半は2・4・6年生の発表です。会の前後半でも保護者の入れ替えを行います。ご協力ください。会議室・生活科室で会場の様子をモニターしています。体育館以外でも発表を見ることができるのでご利用ください。

体育館入り口には町文化祭の出品作品の写が掲示されています。合わせてご覧ください。

準備は整いました。明日の子供たちの活躍が今から楽しみです。

　『3・2・1・ゴー』。3年生がゴムで動かす車を使って理科の実験をしています。伸ばしたゴムの長さと車の移動距離の関係を考える学習です。『まっすぐ走ればもっと記録が出たのに』『車の勢いはゴムの長さと関係あるみたい』『思い切りゴム伸ばしたらどうなるんだろう』。子供たちは夢中で実験に取り組んでいます。明日は学習発表会の日ですが学習もきちんと行われています。

　夏休み明けから10月末日までの期、タブレットドリルに取り組んだ回数の最も多かった子供たちの表彰を行いました。自分で目標を決め、コツコツと取り組んだ成果です。ちなみに4月からの通算でタブレットドリルに1000回以上取り組んだ子供は本校に4人もいます。これは毎日5回以上取り組み続けないと到達しないすごい数字です。継続する力の表れです。今回の結果はリセットされるので、2学期後半と冬休み、3学期、残り3回の機会にはどの子供にもチャンスがあります。自分で考え、自分のために取り組む子供が増えてくれることを期待しています。受賞者の皆さんおめでとうございます。

　学習発表会の校内発表会が行われました。『めっちゃ緊張していたけど、やっているうちに楽しくなってきた』『終わったらすごくすっきりしました、楽しかったです』。どの学年の子供たちも緊張や不安と闘いながら、楽しい発表にしようと一生懸命、役割を果たそうと演技していました。『5年生の発表、見ていてとっても楽しい気持ちになった』『6年生、演技もすごいけど準備や片付けが素早くてカッコよかった』。仲間と協力し合って発表や準備・片付けに取り組む高学年の子供たちの姿は、下級生のとてもよい手本になったようです。利田っ子みんなで創り上げた素敵な発表会になりました。11月5日の発表会で、仲間と気持ちをつなぎ、昨日の自分を乗り越え、みんなで楽しい発表会を創ろうと本気で挑戦する利田っ子の姿がもう一度見られると思うと、今から楽しみです。

　『プログラム‥番は‥年生の‥です。‥‥どうぞ、お楽しみください！』。今日のお昼の校内放送では、明日の校内学習発表会のお知らせがありました。発表のオープニングを担当する子供たちが順に発表の内容を伝えてくれました。カメラが前でも動ぜず話す子、ちょっとドキドキしている子などいろいろでしたが、みんな立派に紹介してくれました。明日の会が一段と楽しみになりました。

　５年生の朝の会にはスピーチコーナーがあります。今は「秋をテーマにした詩や俳句」です。宇宙や焼き芋、テーマは様々です。『〇さんの‥‥な言葉の選び方がいいなと感じました』『◇さんに‥について教えてもらってなるどと思いました』。子供たちは作品の言葉や解説スピーチの内容、仲間の感想や意見等を聞き合い、感性を磨いています。