『本を借りたらこのカードをもらえました。すごく嬉しいです』。1年生の〇さんが得意気にカードを見せてくれました。図書室を覗くと本を借りた子供たちが『どのプレゼントにしようかな？』と贈り物の机の周りに集まっています。今日はバレンタインデー。司書の方が本を借りた子供たちに愛情たっぷりのプレゼントをくださいました。利田っ子はとっても愛されています。司書の先生、ありがとうございました。

　『見て見て！〇〇の技ができるようになったんぜ』。1年生は生活科の学習に取り組んでいます。来入児体験学習会の準備に励んでいます。

『スーホは‥‥しています』。2年生は国語科、物語教材で学んでいます。音読をしながら主人公の行動を場面ごとに確かめています。

『今度は〇〇の技で挑戦だ！』。　3年生は体育科「縄跳び」に挑戦しています。決められた時間に何回跳べるか、自己ベストに挑んでいます。

　『高岡御車山祭の御車山って何？』。4年生は社会科です。資料の内容を確認しながら富山県内の様々な地域の特徴について調べています。

　『‥‥‥』。5年生は算数科「帯グラフ・円グラフ、変わり方調べ」。黙々と鉛筆を走らせる高学年の集中力は流石です。

　『どのテーマで考えてみようかな？』。6年生は理科「人と環境」について学んでいます。水・空気・植物を視点に人との関りについて考えています。

　遊びも学びも一生懸命に取り組むのが利田っ子です。

スキーチーム無事練習を終え学校に帰る準備を進めています。流石高学年は動きが素早いです。お疲れ様でした。

午後から、短い時間でしたが雪遊びをしました。雪と仲良しになりました。

お昼の食事が終わり子供たちはのびのび自由に過ごしています。午後の練習も安全で楽しい時間を創ってほしいです。

思いっきり楽しんだ活動を終え、汗の始末をしたら、いよいよ昼食です。どの子もとても美味しそうです。

温かくて美味しいです。ようやく高学年の子供たちの食事が始まりました。美味しそうに食べています。

高学年はお昼待ち。早く食べたいなぁ。

中学年の子供たちの食事が始まりました。身体の芯から温まるそうです。

練習開始から1時間あまり。滑り慣れてきた子供も増えています。練習は順調に進んでいます。